مخبر: خیرین مدرسه‌ساز الگویی برای مردمی‌سازی اقتصاد هستند
تاریخ انتشار: ۱۹ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۸۸۲۴۷
معاون اول رئیس جمهور گفت: در کنار ارائه خدماتی، چون برق‌رسانی و آبرسانی، ساخت جاده و ایجاد بنگاه‌های کوچک اشتغال‌زایی در سال‌های گذشته، اما ساخت مدرسه جلوه‌ای دیگر در خدمت به مردم دارد.
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، بیست و پنجمین همایش خیرین مدرسه‌ساز با حضور محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور برگزار و از خیرین ملی و استانی تجلیل شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مخبر در این همایش که ظهر امروز (دوشنبه) در محل سالن همایش‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، با اشاره به نقش ارزنده خیرین در تامین زیرساخت‌های آموزشی، مدرسه‌سازی را منشا فقرزدایی در کشور خواند و افزود: سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش هزینه جاری نیست بلکه ساختن آینده کشور است. تربیت نیروی انسانی، ریشه و اساس توسعه هر کشوری است و این مهم از مدارس آغاز می‌شود.
وی، مدیریت، تشخیص مسئله، اخلاص، از خودگذشتگی و نگرانی برای آینده فرزندان ایران را از مهمترین ویژگی‌های خیرین مدرسه‌ساز در کشور برشمرد و افزود: در کنار ارائه خدماتی، چون برق‌رسانی و آبرسانی، ساخت جاده و ایجاد بنگاه‌های کوچک اشتغال‌زایی در سال‌های گذشته، اما ساخت مدرسه جلوه‌ای دیگر در خدمت به مردم دارد.
معاون اول رئیس‌جمهور با اشاره به افزایش فوق‌العاده آورده خیرین مدرسه‌ساز به ۱۶ هزار میلیارد تومان در سال، از آمادگی دولت برای بهره‌برداری چند برابری از این ظرفیت خبر داد و گفت: رشد و بالندگی در میان خیرین مدرسه‌ساز چه به لحاظ کیفی و چه به لحاظ کمی بی‌نظیر است و دولت با تمام توان سعی می‌کند تا تحقق نیت‌های خیر و پاک این عزیزان را تسریع کند.
مخبر با اشاره به دغدغه‌های مطرح شده در این جلسه در خصوص کمبود‌های آموزشی و از جمله تحصیل کودکان و نوجوانان اتباع و پناهندگان کشور‌های همسایه، ادامه داد: برنامه‌ریزی‌های لازم در خصوص تکمیل مدارس خیرساز، توقف مدارس دوشیفته و ادامه تحصیل پناهندگان کشور‌های خارجی در دولت درحال انجام است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برنامه‌ریزی‌های دولت برای بهره‌گیری از ظرفیت‌های برنامه هفتم توسعه و بودجه جاری کشور، تصریح کرد: با اقدامات و تصمیمات دولت سیزدهم ظرف چهار ماه گذشته رشد نقدینگی و رشد تورم در کشور تحت کنترل درآمده و طبق آمار‌های رسمی نقدینگی در کشور به زیر ۳۰ درصد رسیده است.
معاون اول رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: دولت موفق شد در سه ماهه اول سال جاری نرخ تورم را ثابت نگه دارد، اما در زمینه رشد تولید نیازمند رویکرد و روحیه‌ای همانند خیرین مدرسه‌ساز برای پیشرفت و آبادانی کشور هستیم و همانطور که مقام معظم رهبری تبیین کرده‌اند، توسعه و رشد تولید در کشور جز با مردمی کردن اقتصاد میسر نیست و دولت در هر کجا مردم را به صحنه بیاورد قطعاً مشکلات حل‌شدنی است.
رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش نیز در این مراسم با اعلام خبر تصویب آئین نامه اداره مدارس هیئت امنایی در شورای عالی آموزش و پرورش در راستای مشارکت و مدیریت خیرین مدرسه‌ساز در اداره مدارسی که توسط آنان ساخته شده است، افزود: با ابلاغ این آئین‌نامه خیرین مدرسه‌ساز می‌توانند مدارس خود را مطابق دستورالعمل‌ها اداره کنند و همچنین طبق دستور وزارت آموزش و پرورش هیچ ارگانی حق ندارد نام مدرسه خیرساز را جز با رضایت خیر مدرسه‌ساز تغییر دهد.
وی با بیان اینکه در برهه کنونی از خیرین مدرسه‌ساز می‌خواهیم در مدرسه‌یاری و مدرسه‌داری و همچنین بخش نرم‌افزاری مدارس نیز به دولت و وزارت آموزش و پرورش کمک نمایند، گفت: با تلاش‌های دولت سیزدهم ردیف بودجه خیرین ۴۳ درصد افزایش یافته است و همچنین در طرح مولدسازی دارایی‌های دولت، ۵۲۰ ملک برای مولدسازی معرفی شده است که تمامی درآمد حاصل از فروش این اموال برای اتمام پروژه‌های نیمه‌تمام وزارت آموزش و پرورش و ساخت مدارس هزینه خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: اولویت اول این وزارتخانه اتمام پروژه‌های نیمه‌تمام است و تا پایان شهریور ماه ۲ هزار طرح اتمام و بالغ بر ۱۰ هزار کلاس تحویل نظام آموزشی کشور می‌شود که ۴۶ درصد ساخت این مدارس با مشارکت خیرین انجام شده و همچنین بیش از ۸ هزار پروژه در وزارت آموزش و پرورش در حال اجرایی و نهایی شدن است.
ناصر قفلی رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور نیز در این مراسم با اشاره و قدردانی از حمایت‌های دولت سیزدهم در اتمام پروژه‌های نیمه‌تمام و مدارس کشور که با کمک خیرین مدرسه‌ساز ساخته شده است، گفت: در سال گذشته خیرین مدرسه‌ساز بیش از ۱۶ هزار میلیارد تومان برای ساخت و تجهیز مدارس کشور و آینده درخشان فرزندان ایران هدیه کردند که البته بسیاری از مدارس ساخته شده نیازمند تکمیل امور جزیی هستند که امیدواریم با کمک سازمان نوسازی مدارس هر چه سریعتر اتمام یابد تا از هزینه‌های تحمیلی در سال‌های آینده کاسته شود.
وی همچنین افزود: از وزارت آموزش و پرورش می‌خواهیم تا درخصوص نحوه کار مدارس دو شیفته، نوسازی مدارس با کمک خیرین، کمک و حمایت از اقشار آسیب‌پذیر برای خرید لوازم تحصیلی و امکان تحصیل اتباع کشور‌های همسایه و پناهندگان خارجی اقدامات لازم اتخاذ شود.
در این مراسم با حضور مخبر از سه جلد کتاب زندگینامه خیرین مدرسه‌ساز و تمبر یادبود همایش ملی تکریم خیرین مدرسه‌ساز کشور رونمایی و از چند تن از خیرین مدرسه‌ساز و خانواده معظم شهدا تجلیل شد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: معاون اول رئیس جمهور وزارت آموزش و پرورش خیرین مدرسه ساز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۸۸۲۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه در این استان
به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.
تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد
سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدندابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.
وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی داردابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.
خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشستوی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آن‌لاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.
وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.
۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمیگردندوی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنندوی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
۲۳۳۲۱۷
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند